RELÓGIO MUNDIAL aqui.

Vencedores 2008/2009

Veja aqui a lista de premiados

Exposição Interactiva de Matemática 2009

Campeonatos (2º ciclo)

Quadro Interactivo em Acção

Vida da Matemática

Excerto do Artigo

“No Mundo circundante sente-se o respirar constante da Matemática…
No quotidiano, na nossa realidade mais concreta podemos observar a matemática em pequenos pormenores, exemplo: uma fatia de bolo, uma folha A4, o nó da gravata, a roda do automóvel...
Até o milagre da concepção da vida está intimamente ligado à matemática na divisão exacta das células, no número preciso de cromossomas...(…)”

Ana Paula Carvalho, Encarregada de Educação,

Maio de 2009

Competição PmatE em Aveiro

No passado dia 29 de Abril a Matemática foi convidada de honra nas competições do PmatE em Aveiro.

Foi à festa!

Os alunos do 2º ciclo do Agrupamento estão de parabéns pelo desempenho, pela atitude e pelo comportamento. Por tudo foram e são o orgulho dos pais e professores.

É de destacar um honroso 6º lugar da equipa participante no MaismatE, a nível nacional

A Matemática diverte!!!

Chaves. Sólida. Geométrica

Icosaedro

Icosaedro:
É um poliedro regular com 20 faces que são triângulos equiláteros, 12 vértices e 30 arestas. O icosaedro pode ser formado a partir de um molde de vinte triângulos equiláteros.
Saber mais em Sólidos Platónicos

Música: a sucessão de sons

(...) "a música é uma sucessão de sons encadeados temporalmente e organizados segundo uma métrica precisa, ou seja, um conjunto de vibrações baseadas em cálculos geométricos e proporções precisas."(...) ler mais

Leitura

Sugestão de leitura: "Aritmética para Pais"

Para aqueles que aprenderam a multiplicar fracções ou a dividir com papel e lápis, mas que nunca entenderam por que isso é feito assim, são convidados a ver o assunto de uma perspectiva nova e mais madura.

Livro destinado, sobretudo, a pais e professores educadores

( Ver mais...)

Convite

Alunos, Pais e/ou Encarregados de Educação estão convidados a participar no Concurso “Em busca da Matemática”, observando o que nos rodeia e a reconhecer que também existe matemática fora da sala de aula.

Registe essa descoberta em fotografias, com a respectiva legenda, e envie para o e-mail mat.blogue@gmail.com

Regulamento aqui

Para se inspirar, veja aqui o historial da Mostra de Fotografia "A Matemática" ,da APM.

Geometria

" Por toda a parte existe a Geometria (…)"
Platão (428 - 347 a . C - Filósofo grego

"(…) mas é preciso olhos para vê-la (…)"
Euler (1707-1783 )- Matemático suíço

" (…) e inteligência para compreendê-la (…)"
Lagrange (1755-1819) - Matemático francês

"(…) e alma de artista para admirá-la."
Malba Tahan(1895-1974), pseudónimo de Júlio César de Mello e Sousa- Escritor árabe.

O chão, uma parede e o tecto de uma sala, o tampo de uma mesa ou a água de um lago em repouso dão-nos a ideia de uma superfície plana. Imaginando que a prolongamos indefinidamente, obtemos um plano. Um plano representa-se, em geral, por um paralelogramo, mas um plano é ilimitado- o paralelogramo representa apenas uma parte desse plano.
Se pudéssemos "esticar" indefinidamente o nosso lápis ( normal), obteríamos uma recta.
Imagine o ponto o menor que puder.
Os conceitos de ponto, recta e plano têm de ser representados esquematicamente, pois desenhá-los é tarefa impossível.

A arquitetura,..o nosso quarto sugere-nos diversas posições relativas de rectas e planos.

Arte na Cidade

Sugestão de Exposição de Pintura (a visitar): "A Emoção da Geometria", de Nadir Afonso
(De 25 de Março a 31 de Agosto de 2009 na B.M.Chaves)
(Saber mais...)

(...) Mas há um momento em que Nadir Afonso fala muito a sério. Quando fala sobre o que lhe levou «toda a vida» a descobrir: que a essência da obra de arte está na sua «dimensão matemática e geométrica».( ...)
Margarida Luzio in JN, 2009-01-19 In DTM

Problema

Os números nas moedas
A Rute colocou um autocolante redondo em cada uma das faces de três moedas. Depois escreveu um número em cada autocolante. Os seis números que escolheu eram inteiros e consecutivos. Lançou as três moedas ao ar e saíram as faces com os números 5, 6 e 7, cuja soma é 18. Repetiu isto mais três vezes e as somas obtidas foram 20, 14 e 13.

Que números estão em cada uma das moedas?

Problema apresentado na revista Nº90 da Associação de Professores de Matemática “Educação e Matemática”, página 24.

Canguru Sem Fronteiras 2009

Veja aqui os melhores resultados, obtidos pelos nossos alunos.

Veja aqui o nome do nosso vencedor, a nível nacional.

Matemática e Saúde (na nossa escola)

O Índice de Massa corporal é um cálculo que tem em consideração o peso corporal e a altura de um indivíduo. O resultado ajuda a saber se a pessoa tem um peso baixo, normal ou se pelo contrário tem excesso de peso.

No âmbito do programa da disciplina de Ciências Naturais ... (Ler mais...)

Noção de Função

Páscoa e Matemática

Para saber o dia exacto da Páscoa Cristã em cada ano: Ver regra prática

Fotos PmatE